
Desplazamientos realizando difrentes apoyos
Juego de atención Simón dice...
Materiales:
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4 hojas de diferente color (ej: papel glacé)
¿Cómo se juega?
Se colocan 2 personas enfrentadas en el piso o mesa, cada una con 4 papeles de diferente color y tamaño mediano.
Ambas deberán utilizar mismo color para cada papel.
En forma de cruz (ver imagen)
amarillo- a la derecha
verde - a la izquierda
rojo - abajo
azul - arriba
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La idea del juego es tratar de memorizar los movimientos que hace el primer compañero y repetirlo
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el compañero (X) hará 3 movimiento. esperando a que el otro (Z) copie sus movimientos
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vuelve a realizar el compañero (X) ahora 4 movimientos y (Z) repetirá
El juego continuará sumando movimientos , siempre que (Z) no se equivoque, cuando esto suceda cambiarán de rol.
Ej:
Identidad LOCAL
2 de mayo, aniversario de la escuela N° 185, Mahatma Gandhi
Un aniversario especial, con salones físicamente cerrados, pero con aulas virtuales abiertas a la comunidad que también forma parte de estas historias…
Un poco de Historia escolar
En las instituciones escolares se registran hechos importantes en varios documentos escritos. Uno de ellos es el Libro Diario, donde el director registra los hechos que considera relevantes en el día a día escolar. Es así, que en el Libro Diario N° 1, se encuentra registrado el primer día de inscripción a la escuela N° 185.
Compartimos nuevamente, ya que el mismo aparece en la portada de esta página web, un fragmento de dicho registro:
Copia Fiel del Libro Diario N° 1
Fragmento…
“Mes de Mayo- Año 1964- Jueves 2- Hoy se realiza la apertura del primer período inscripcional de esta Escuela. Se registran 21 alumnos para los grupos de 1ro y 2do Años.
En el orden administrativo posiblemente este es el único asiento que se podría hacer en el Libro Diario, pero para quien como yo viene a ser la primer Maestra Directora de la Escuela 185, luego de su comienzo en una escuelita de maestra de campaña, constreñida por las grandes extensiones de campo, donde el hombre agrupado conserva la idiosincrasia del hombre solo; luego de pasar por la escuelita de nuestra campaña con el campo dividido al máximo, donde, a pesar de ello el hombre conserva su individualismo; quien como yo, ha vivido en su carrera educacional todas esas vivencias, hoy no ha podido escapar al momento emocional que ha representado para ella, el ver al hombre y a la mujer agrupados en pos de la concreción de un ideal para sus hijos, la realidad de esta Escuela Pública, y como ayer comprendió al hombre de nuestro campo, hoy ha visto al hombre del mañana, reunido en un ideal proyectado hacia el futuro, porque él está dirigido hacia sus hijos. Elvira Muniz Taborda”
En este testimonio registrado en puño y letra por la directora del momento, Elvira Muniz Taborda, podemos ver el entusiasmo y felicidad que ese hecho le producía, expresándolo en el siguiente comentario, “hoy no ha podido escapar al momento emocional que ha representado para ella, el ver al hombre y a la mujer agrupados en pos de la concreción de un ideal para sus hijos, la realidad de esta Escuela Pública, y como ayer comprendió al hombre de nuestro campo, hoy ha visto al hombre del mañana, reunido en un ideal proyectado hacia el futuro, porque él está dirigido hacia sus hijos”
Esa misma emoción que, seguramente hemos sentido, todos aquellos docentes que hemos pasado por esta institución, institución que, desde el año 1996, lleva el nombre de un gran pacifista hindú, Mahatma Gandhi, nombre que no fue pensado al azar, sino como testimonio de una labor enfocada hacia el mismo objetivo, trabajar en pos de la grandeza y felicidad de la enorme cantidad de alumnos que por aquí han caminado.
¡Qué mejor manera de celebrar un cumpleaños que recordar vivencias y emociones sentidas!
Como ya mencionamos, este aniversario es especial. La presencia física se ha tenido que hacer a un lado, para dar paso a la presencia virtual, para la que hemos tenido que idear mil maneras de llegar a cada uno de los niños y de sus familias.
Hoy hemos pensado homenajear este momento con otro testimonio, pero en este caso, referido al agradecimiento de las familias a la señora Juliana Méndez de Olid, quien en esos momentos trabajaba en la escuela y elaboraba el almuerzo diario para los niños y la cena para aquellos padres que al dejar de trabajar, asistían en la noche para recibir alfabetización.
Compartimos la transcripción del documento sobre el registro de dicho día:
“Viernes 13 de diciembre
Días de emoción y algunas pícaras lágrimas en muchos, pues todos los niños que durante los meses que se sirvió la “Cena para niños de la Villa”, homenajearon a nuestra querida doña Juliana Méndez de Olid, al ofrecerle un almuerzo extra, realizado por un grupo de madres agradecidas y ofreciéndole en el mismo como gratitud de todos sus pequeños comensales un pergamino que decía:
En el arte culinario se encuentra registrado tu nombre; ”Sopa Juliana”, es un exquisito plato que seguramente ha sido el homenaje a la maravilla de tus manos y tu ciencia que diariamente nos demostraste, deleitándonos a todos los que gustamos de este comedor de la Escuela N° 185.
En prueba de nuestro agradecimiento.
Villa san Francisco 13/12/63, firmado por todos los niños.
Se le obsequiaron ramos de hermosas flores y se sacaron fotos, las que serán obsequiadas.
Se aprovechó la oportunidad para las promociones pues se encontraban muchos padres y es, además el último día de clases de este año.
Luego, con la orquesta infantil de nuestros alumnos, realizamos un bullicioso baile infantil.”
Hermosa acción de agradecimiento por parte de aquellas primeras familias que gestaron esta comunidad educativa.
Invitamos a través de este espacio a las familias, docentes, alumnos y exalumnos a compartir alguna anécdota que le haya dejado la escuela 185

Te invitamos a recordar este hecho a través de los siguientes juegos




Desde el año 2017 se inició un Proyecto Curricular de Centro denominado “UN CAMINO HACIA EL FORTALECIMIENTO DE LA IDENTIDAD”, que tiene como principal objetivo el empoderamiento del sentimiento de identidad personal, local, nacional y mundial.
Y por ese camino es que como comunidad escolar intentamos andar, tratando cada día, de generar espacios donde cada situación vivida se transforme en un mojón de identidad colectiva.


