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Primero B - D - E - F

¡Hola niños!

     

    Una nueva semana comienza y las maestras seguimos pensando propuestas para que podamos mantenernos conectados, seguir aprendiendo y compartir actividades en familia.

      En primer lugar, queremos invitarte a explorar la plataforma MATIFIC, que se encuentra dentro de Ceibal. Es un recurso que permite ejercitar contenidos matemáticos a través de juegos, con divertidos personajes. ¿Te animas? Es muy fácil: accedes con tu número de cédula igual que cuando lo hacespara ingresar a Crea. Allí seleccionas el ícono que dice “Matific”. Primero habrá una presentación de la actividad y luego verás que te lleva a un lugar donde hay un mapa con misiones para realizar. Debes seleccionar “MISIONES EN CASA”. Esta semana te proponemos tres desafíos para realizar. A medida que los logres, tu maestra podrá ver tus avances desde su computadora. ¡Mucha suerte! Aquí les dejamos un link que explica cómo acceder a esta plataforma: https://www.ceibal.edu.uy/es/articulo/como-acceder-matific

      Siguiendo con las propuestas para esta semana, te dejamos a continuación un link donde podrás disfrutar, junto a tu familia, de la audición de un cuento que tiene como protagonista a nuestra pequeña amiga la hormiga. https://www.youtube.com/watch?v=GeBelGC97a4&t=5s

  • Luego de escucharlo, te proponemos que, en una hoja escribas el nombre de los animales que aparecen en esta historia, los dibujes y colorees. ¡Envíanos fotos!

  • También te pedimos que, en una hoja y con los materiales que tengas en casa, representes el momento que más te gustó de esta historia. ¡Y queremos ver fotos de esa creación! Para eso, te enviamos un link con un tutorial que explica cómo se pueden subir fotos, audios o videos a Crea. https://www.youtube.com/watch?v=akZjkNtGPyk

      Por último, y sabiendo que este tiempo de confinamiento no es sencillo, pensamos que sería interesante acercarles a las familias una guía elaborada por UNICEF, ANEP y Plan Ceibal, sobre cómo sobrellevar la cuarentena con niños/as y adolescentes en el hogar y lograr una convivencia saludable para todos/as los integrantes. ¡Esperamos que les sirva! https://www.unicef.org/uruguay/documents/apoyo-psicoemocional-para-familias-durante-la-cuarentena-por-el-coronavirus

 

      Nos despedimos con un gran abrazo virtual a todos…

​

María, Andrea, Valeria y Blanca

 LAS VOCALES

1. ESCUCHA EL AUDIOCUENTO: “DE PASEO POR EL ZOOLÓGICO”.

Audiocuento-De-paseo-por-el-zoológico-_1
00:00 / 03:05

2. EN UN CUADERNO O EN UNA HOJA, ESCRIBE LA FECHA DE HOY Y TU NOMBRE Y APELLIDO.

 

3. RECUERDA LOS PERSONAJES DEL CUENTO QUE ESCUCHASTE. CADA UNO COMIENZA CON UNA DELAS VOCALES. ESCRIBE SUS NOMBRES Y SEÑALA CON COLOR SU LETRA INICIAL. DIBÚJALOS.

 

4. ¿QUÉ OTRO SER VIVO CONOCES QUE SU NOMBRE EMPIECE CON A? ESCRÍBELO Y DIBÚJALO TAMBIÉN.

 

5. PARA RECORDAR: LAS LETRAS A, E, I, O, U, SON VOCALES.

 

6. TE DEJAMOS UNA CANCIÓN PARA ESCUCHAR.

OBSERVACIONES PARA LOS ADULTOS:

  • ES IMPORTANTE QUE LOS NIÑOS ESCRIBAN SOLOS CON LA GUÍA DE USTEDES. LA PALABRA QUE VAYAN A ESCRIBIR LA TIENEN QUE DECIR DESPACITO O EN CÁMARA LENTA PARA RECONOCER LOS SONIDOS; A CADA SONIDO LE VA CORRESPONDER UNA LETRA (SALVO EL SONIDO DE LAS LETRAS LL, CH, RR). EN ESTA ETAPA USTEDES VAN A AYUDAR A DECIR ESA PALABRA DESPACITO, PERO ESCRIBE EL NIÑO.

  • ES DE MUCHA AYUDA TENER UN ABECEDARIO AL LADO PARA SEÑALAR AQUELLA LETRA QUE NO RECUERDAN. UTILIZAMOS LA LETRA IMPRENTA MAYÚSCULA.

  • LE DEJAMOS LA IMAGEN DE UN ABECEDARIO PARA QUE PUEDAN COPIARLO EN UNA HOJA O IMPRIMIRLO.

  • ES IMPORTANTE QUE SAQUEN FOTOS DE LAS TAREAS DE SU HIJO/A Y LO ENVÍEN POR CREA, DONDE DICE ENVIAR TAREA.

EN UN CUADERNO O EN UNA HOJA, ESCRIBE LA FECHA DE HOY Y TU NOMBRE Y APELLIDO.

  •  RECUERDA LOS PERSONAJES DEL DÍA DE AYER -¿POR QUÉ LETRAS EMPEZABAN SUS NOMBRES?

  • PARA RECORDAR: LAS LETRAS A, E, I, O, U, SON VOCALES.

  • HOY VAMOS A TRABAJAR CON LA LETRA E.

  • BÚSCALA EN EL ABECEDARIO QUE TE MANDAMOS EN EL DÍA DE AYER.

  • PIDE A UN ADULTO QUE TE ESCRIBA GRANDE EN UNA HOJA LA LETRA E.

  • PRIMERO LA REPASA CON EL DEDO, LUEGO CON UN COLOR.

  • INTENTA ESCRIBIR CON TU DEDO, SOBRE ARENA, ARROZ, HARINA O EN EL VIDRIO DE LA VENTANA DE CASA SI LO EMPAÑAS.

  • AHORA VUELVES A LA HOJA DONDE ESCRIBISTE LA FECHA, NOMBRE Y APELLIDO. BUSCA Y ENCIERRA TODAS LAS LETRAS E QUE ENCUENTRES.

OBSERVACIONES PARA LOS ADULTOS:

  • ES IMPORTANTE QUE LOS NIÑOS REALICEN LA TAREA CON LA GUÍA DE UN ADULTO PIDIENDO SIEMPRE EL CORRECTO TRAZADO DE LA LETRA.

​

  • MIRA Y ESCUCHA CON MUCHA ATENCIÓN EL VIDEO: LOS NÚMEROS DEL 1 AL 10.

  • AYUDA AL MONSTRUO DE LOS NÚMEROS, QUE APARECE EN EL VIDEO A CONTAR.

  • CUANDO MIRES COMO REPASA LOS NÚMEROS INTÉNTALO HACERLO TÚ SIGUIENDO SUS INDICACIONES EN EL TRAZADO, EN LA HOJA QUE ESCRIBISTE NOMBRE Y FECHA.

OBSERVACIONES PARA LOS ADULTOS:

  • ES IMPORTANTE QUE LOS NIÑOS PRACTIQUEN ESTOS NÚMEROS.
    PUEDEN PEDIR A SUS HIJOS QUE CUENTEN DIFERENTES ELEMENTOS COMO PUEDEN SER TAPITAS, HOJAS, Y LUEGO     PEDIRLE QUE ESCRIBAN EL NÚMERO QUE CORRESPONDE A ESA CANTIDAD. DE ÉSTA MANERA APRENDEN A CONTAR Y A ESCRIBIR EL NÚMERO CORRESPONDIENTE, CON UN CORRECTO TRAZADO.

1.    EN UN CUADERNO O EN UNA HOJA, ESCRIBE LA FECHA DE HOY Y TU NOMBRE Y APELLIDO.
2.    HOY VAMOS A TRABAJAR CON LA LETRA I.
3.    VAMOS A RECORDAR LA CANCIÓN DE LAS VOCALES: https://www.youtube.com/watch?v=J3m5WNefmwQ
4.    MIRA LA IMAGEN QUE ADJUNTAMOS Y COMPLETA EN CADA PALABRA LA LETRA I QUE FALTA.
5.    CON AYUDA LEE LA PALABRA Y BÚSCALA EN LOS DIBUJOS.
6.    ESCRIBE LAS PALABRAS COMPLETAS EN TU CUADERNO.

OBSERVACIONES PARA LOS ADULTOS:

  •  ES IMPORTANTE QUE LOS NIÑOS REALICEN LA TAREA CON LA GUÍA DE UN ADULTO. PARA PODER LEER LA PALABRA HAY QUE IR DICIENDO LOS SONIDOS DE LAS LETRAS EN FORMA LENTA Y UNIENDÓLOS DE A DOS O TRES, PARA LUEGO LEER LA PALABRA COMPLETA.

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